Anunciamos los ganadores de los IX premios SIMO EDUCACIÓN 2021 de Innovación Educativa y Experiencias Docentes

 

Las 13 experiencias vencedoras han sido:

 

1. Mejor Experiencia con Metodologías Activas: La casa sin papel

Patricia Trujillo Díaz, Juan Sosa y Aurora Rodríguez. Colegio Heidelberg (Las Palmas de Gran Canaria)

Pensada para la asignatura de Lengua y Literatura, se trata de una metodología centrada en el Aprendizaje Basado en Proyectos para el curso de 1ºESO y 2º ESO. Ésta utiliza el cine como motivo para que el alumnado consiga su aprendizaje de forma imaginativa, original y también amena. 

 

2. Mejor Proyecto Colaborativo y Cooperativo: iPad Tricks & Tips

Carolina Rovira García. Escolapias Gandía (Gandía, Valencia) 

El ABP ha sido la metodología ganadora. Se trata de un proyecto interdisciplinar de aprendizaje-servicio que une las asignaturas de TIC y Cultura Digital para 3º de la ESO con 5 grupos objetivos: sus propios compañeros de curso, los alumnos de Bachillerato de nuevo ingreso en el colegio, el alumnado de 5º de Primaria que se inicia con el iPad, pero también las familias y el profesorado de la Fundación a la que el centro pertenece.

3. Mejor Experiencia Innovadora Infantil y Primaria: Con ojos del corazón
Ana María González Herrera. Ceip Maestro Eduardo Lobillo (Rota, Cádiz)
Existe un concepto que pocas personas usan, pero que también aparece desde las primeras edades: la soledad social. Esta novedosa experiencia busca que los más pequeños sepan ponerse en el lugar del otro, siendo su objetivo que los niños detecten en sus compañeros las necesidades que puedan tener, puedan expresarlas y busquen una solución a cualquier conflicto.

4. Mejor Experiencia Innovadora Secundaria y Bachillerato: Profesores y aulas de puertas abiertas
Ana Hernández Revuelta. IES Julio Verne (Leganés, Madrid)
Proyecto que se centra en la impartición de 7 asignaturas con sus respectivos 7 profesores, siempre todos en una misma clase, siempre con todos sus alumnos. Llevado a cabo en 4 grupos de 4º de la ESO (120 alumnos distribuidos en 2 grupos de 60 alumnos), ha logrado alcanzar un gran número de aprobados y buenos resultados en general.

5. Mejor Experiencia Innovadora Educación Superior (FP, Universidad…): The Network
Natalia Tur Marí. Escola de Turisme del Consell d'Eivissa (Ibiza, Baleares)
Proyecto pensado como experiencia de gamificación o de cooperación, una red Ramé expresa algo que es caótico y hermoso al mismo tiempo. A raíz de la pandemia se optó porque las clases empezaran a darse por Discord, una manera de aprender dinámica, holística y autónoma.

6. Mejor Experiencia STEAM: Proyecto STEAM: Misión en Marte
José Badía Castelló. Julio Verne School (Torrent, Valencia)
Este proyecto STEAM sigue el hilo conductor de la película ‘El Marciano’. El alumnado debe investigar y crear artilugios para poder regresar a la Tierra, con varios kits de Arduino y material de reciclaje, aplicando la metodología ABP y también la Design Thinking.

7. Mejor Experiencia de Gamificación: Proyecto Mateward
Inmaculada Pérez Prieto. CEIP José Mª Pemán. (Puente Genil, Córdoba)
Mateward, proyecto gamificado pensado para 2º de Educación Primaria, desarrolla las Matemáticas, Lengua y Plástica de una forma diferente. Concretamente, la iniciativa incluye un proyecto que se basa en herramientas de Disciplina Positiva, la cual a su vez trabaja de forma diferente destrezas y habilidades sociales para la vida cotidiana.

8. Mejor Experiencia de Educación Emocional: Proyecto APS AnimArte
Marta Ruiz Velasco. Colegio Santísima Trinidad-Trinitarios (Córdoba)
AnimArte se basa en un aprendizaje-servicio puesto en marcha hace 2 años por los alumnos de una clase de 1º de la ESO. La enfermedad de una compañera de su aula mostró a este grupo en primera persona que no hacer nada nunca debe de ser la opción. Tras acompañar a la alumna en su proceso de curación, empezaron juntos diferentes actividades, colaborando incluso con organismos capaces de trabajar para mejorar la calidad de vida de los niños que sufren cáncer.

9. Mejor Proyecto TIC Educación inclusiva, Igualdad y Diversidad: Tecnología con signos
Jorge Calvo Martín. Colegio Europeo de Madrid (Arroyomolinos, Madrid)
Tras 3 vídeos donde alguien habla en diferentes situaciones, (con sonido, sin sonido y son sonido + mascarilla), ¿se les puede entender igual? Con el fin de mostrar la importancia de la comunicación, esta aplicación se basa en el reconocimiento de gestos. En definitiva, una programación en Inteligencia Artificial a través de una computadora capaz de reconocer en tiempo real cualquier letra que los alumnos muestren a través de la lengua de signos.

10. Mejor Recurso Digital de Creación Propia: App AmorSano: reconoce si tus relaciones son sanas o tóxicas
Margarita Martínez Gabaldón. IES Extremadura (Mérida, Badajoz)
El proyecto se centra en desarrollar una aplicación móvil con el objetivo de analizar si un comportamiento es sano o es tóxico en cualquier relación. Usando la app Inventor y Machine Learning For Kids, y gracias a la inteligencia artificial, ejemplos de conversaciones de WhatsApp, toman una nueva dimensión.

11. Mejor Experiencia de Sostenibilidad: Aventura en la nave Aurantius
Eufrasio Rigaud Granados. IES Aurantia (Benahadux, Almería)
A través de unidades didácticas y juegos relacionados con el medio ambiente, además de con la alimentación saludable, esta experiencia pone en el centro el Universo y también el papel de la mujer en la Ciencia. La experiencia termina con la construcción con cartón de una nave espacial a escala, con la que incluso se puede vivir un viaje virtual.

12. Mejor Experiencia de Igualdad de Género en el Aula: Érase una vez las inventoras
Gines Pedro Toral Pérez. IES Infanta Elena (Jumilla, Murcia)
Este proyecto, basado en el desconocimiento que se tiene de las mujeres inventoras y científicas, engloba dentro de la robótica un blog donde se publica toda la información obtenida. Hasta 17 apps interactivas se han creado de la mano de mujeres inventoras y científicas.

13. Mejor Experiencia en Escuela Rural: Proyecto Crash
Marta Domínguez Caballero. CRA Valle del Alagón (Coria, Cáceres)
De la mano de este proyecto se pretende fomentar en los niños el sentido de la iniciativa y también el del espíritu emprendedor. Esta experiencia se basa en la adquisición de habilidades tales como la creatividad, el trabajo común o la iniciativa personal. Para crearla, se ha utilizado el aprendizaje basado en proyectos (ABP) mediante la utilización de diversos recursos tecnológicos.