Educación

Llega THE SUMMIT by SIMO EDUCACIÓN para conversar sobre la innovación educativa

Este evento organizado por IFEMA  se realiza en colaboración con EDUCACIÓN 3.0, y se enmarca dentro de la Semana de la Educación Live Connect. Será un evento telepresencial, en donde se analizará el entorno educativo actual, al igual que se interactuará con la comunidad educativa española e iberoamericana, para compartir experiencias aprendidas.  
Se prevé celebrar dos mesas redondas: “Educar en la virtualidad” y “Equipamiento TIC en tiempos de pandemia y para una educación post COVID”, así como una sesión de parte del INTEF sobre “Metodologías activas y tecnologías en el Aula del Futuro”

Comienza el THE SUMMIT by SIMO EDUCACIÓN, un evento online, organizado por IFEMA en colaboración con EDUCACIÓN 3,0. El objetivo principal es analizar e interactuar con la comunidad educativa española e iberoamericana, para compartir lo aprendido en este año escolar “tan tecnológico”. Esta actividad es parte de la Semana de la Educación Live Connect, a celebrarse los días 7 y 8 de abril; se realizarán dos mesas redondas temáticas para docentes con los temas:  “Educar en la virtualidad” y “Equipamiento TIC en tiempos de pandemia y para una educación post COVID”, al igual que una sesión organizada por INTEF sobre “Metodologías activas y tecnologías en el Aula del Futuro”.


Mesa “Educar en la Virtualidad”.
 
Esta mesa redonda estará patrocinada por ALEXIA y SANTILLANA, y se encargará de abordar las dudas en cuanto a educación, generadas durante la pandemia. Entre ellas están: ¿Todas las metodologías se pueden aplicar online?, ¿Los docentes están preparados para la educación híbrida o virtual?, ¿Falta formación? , ¿Está agotado el modelo online?, ¿La crisis ha servido para reivindicar el modelo educativo presencial? y ¿Cómo puede evaluarse la educación, si la virtualidad es dominante?.

En esta mesa, los participantes serán: Tere Vida, gerente de Innovación Educativa de Educaria; Javier Delicado, director de Tecnología Educativa de Santillana; Teresa Rabazas, profesora titular de Historia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid y directora del grupo de investigación consolidado, "Claves históricas y comparadas de la educación. Género e identidades" (CLAVES); Ignacio Olavarría, profesor de Ciencias Sociales de Secundaria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid; Andrea Henry, estudiante de tercero de Psicología en la Universitat de València y presidenta de la Confederación Estatal de Estudiantes CANAE; y Amaia Arroyo Sagasta, doctora en Comunicación y Educación. Profesora e investigadora de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea, y miembro de KoLaborategia, el laboratorio de Educación y Comunicación para la Sociedad Digital.


Mesa: “El Equipamiento TIC en tiempos pandemia y para una educación post COVID”.

Esta segunda mesa estará patrocinada por CLASSLIFE, HP, LOGITECH y SAMSUNG, y su tema central será “El Equipamiento TIC en tiempos pandemia y para una educación post COVID”. En esta oportunidad, los participantes serán: Antonio Gómez Pavón, Responsable de Educación Logitech España; Carlos Alonso, Education Lead de HP; Diego Granja, responsable del Vertical de Educación de Samsung; Mario Espósito, CEO/Fundador de Classlife Education; Julio Albalad, Director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), y Eusebio Córdoba, Director del CEIP San Sebastián en Archidona de Málaga. Todos ellos expondrán cómo ha sido la evolución del procesos de digitalización durante la pandemia, tendencias a futuro, cómo aprovechar lo aprendido y equipamiento mínimo necesario, tanto en el hogar como en los centros, para poder llevar a cabo las actividades educativas de manera exitosa. Algunas de las interrogantes que pretenden responderse durante este debate son: ¿cuáles han sido los aprendizajes en el proceso?, ¿Los centros y la administración debían estar mejor preparados?, ¿La digitalización es irreversible?, luego que se supere la pandemia, ¿se volverá a un modelo presencial al 100 por ciento?; en caso que sea afirmativo, ¿Los equipos seguirán usándose?.

Durante el confinamiento, la implementación de un modelo educativo totalmente online fue de la noche a la mañana; este proceso tan abrupto, evidenció las debilidades y carencias del sector educación. Aún cuando ya se estaba avanzando en un camino hacia la digitalización, lo cierto es que aún se encontraba muy lejos de ser una infraestructura robusta que permitiera resolver los inconvenientes de manera rápida y satisfactoria.


Sesión INTEF: “Metodologías activas y tecnologías en el Aula del Futuro”.

La propuesta que plantea el proyecto “Metodologías activas y tecnologías en el Aula del Futuro”, coordinado por el INTEF en colaboración con las comunidades autónomas, es la de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizajes, por medio de la implementación de metodologías activas, que permitan cambiar el modelo, hacia uno flexible, en donde los espacios de aprendizaje sean tanto presenciales como virtuales. Para lograrlo, es necesario promover y mejorar el desarrollo de competencias de los alumnos. En el aula del futuro se combinan: metodología, tecnología y actividades que comprendan la investigación, exploración, desarrollo, creación y presentación. Para que se puedan lograr estas metas, se dispone de modelos de situaciones y actividades de aprendizaje fácilmente trasladables al aula.

Asimismo, se presentarán las bases pedagógicas planteadas para el Aula del Futuro, así como también un ejemplo de práctica en un centro educativo.
Todos los contenidos de las sesiones quedarán grabados para consultar a posteridad de ser necesario.

THE SUMMIT by SIMO EDUCACIÓN viene a convertirse en un puente que conecta con el gran evento anual de la tecnología para la enseñanza, SIMO EDUCACIÓN 2021, a llevarse a cabo de manera presencial entre el 2 y 4 de noviembre el FERIA DE MADRID, y cuyo lema principal será  “Aprendizajes después de la crisis”.